Il volume vuole offrire ai dirigenti scolastici una serie di indicazioni capaci di guidare la declinazione della loro leadership all'interno di una scuola che si caratterizza come comunità di e per l'apprendimento: le loro scelte nella governance dovranno infatti saper contemperare le esigenze di tutti , docenti, alunni, genitori, territorio , in un quadro che garantisca il rispetto dei diritti di ognuno e una formazione di qualità e di sviluppo.
Gli autori, oltre a un'analisi dell'organizzazione scolastica, offrono alcune chiavi di lettura fondamentali, in questo periodo di grandi cambiamenti, in grado di orientare la quotidianità del lavoro del dirigente, definendo linee operative per riuscire a gestire la scuola in modo funzionale.
Il dirigente si configura così come una delle figure di garanzia in ambito educativo, capace di qualificare i processi di formazione e nel contempo di costituire un riferimento certo per la loro realizzazione, compiti questi che richiedono grandi doti personali e una professionalità di livello superiore.