Da promuovere all'interno delle scuole dell'infanzia del Trentino
Delibera n. 521 del 18/04/2024
Intera giornata del 19 aprile 2024
Circ. prot. n. 277737 del 10/04/2024
Sistema di candidatura e voto elettronico: Informazioni e modalità di votazione ONLINE
L’inclusione scolastica in Provincia autonoma di Trento
Dati statistici 2019/2024
Informazioni e indicazioni per i genitori che intendono iscrivere i bambini alla scuola dell'infanzia
Informazioni e indicazioni per i genitori che hanno richiesto il servizio di prolungamento di orario nella scuola dell'infanzia e devono effettuare il relativo pagamento
Intera giornata 8 marzo 2024
Circ. prot. n. 150338 del 27/02/2024
Anno scolastico 2024/2025
Disposizioni generali
Circ. prot. n. 1411 del 02/01/2024
Sistema di candidatura e voto elettronico: Informazioni e modalità di votazione ONLINE
Informazioni e indicazioni per i genitori che intendono iscrivere i bambini alla scuola dell'infanzia
Informazioni e indicazioni per i genitori che hanno richiesto il servizio di prolungamento di orario nella scuola dell'infanzia e devono effettuare il relativo pagamento
Biblioteche pubbliche comunali, speciali e di conservazione operanti nella provincia di Trento
Lo sviluppo sostenibile è quello sviluppo che consente alla generazione presente di soddisfare i propri bisogni senza compromettere la possibilità delle generazioni future di soddisfare i propri” (Rapporto Brundtland)
Gli alunni e studenti delle scuole trentine godono di una garanzia assicurativa
Documento d’indirizzo per il consolidamento e il rilancio di una strategia complessiva d’innovazione del sistema educativo d’istruzione e formazione del Trentino
Disposizioni in materia di prevenzione vaccinale e procedure da seguire per la frequenza delle scuole in Trentino
Comitato di gestione, Collegio del personale, Assemblea dei genitori, Collegio dei docenti
Ogni anno il calendario scolastico è definito da apposita deliberazione della Giunta provinciale
La scuola dell’infanzia è un servizio educativo a libera iscrizione
Favorire l’apprendimento delle lingue straniere, creando un ambiente in cui sia naturale comunicare in italiano, inglese e tedesco, in un approccio interculturale che sviluppi l'attitudine all'apertura e al confronto
