In questo libro sono documentati gli apprendimenti di insegnanti, scuole e istituzioni partecipanti al progetto nei suoi tre anni di vita. Esso comprende strategie di successo che hanno aiutato gli insegnanti e gli educatori ad essere più inclusivi nella loro pratica didattica e le scuole a rispondere in modo più adeguato al dettato della propria mission educativa. Come risultato, un maggior numero di alunni è stato incluso nel proprio contesto di apprendimento, per la prima volta sperimentando il successo nell’apprendimento a scuola.