Un Movimento nazionale valorizza metodi in grado di cambiare l’offerta educativa nell’Italia rugosa
MARTEDÌ 24 NOVEMBRE ORE 21:00 (in STREAMING)
Indicazioni operative per il personale della scuola
Circ. prot. n. 749101 del 20/11/2020
Intera giornata del 25 novembre 2020
Circ. prot. n. 732922 del 17/11/2020
Attività 2020/2021
Rimborsi benzina e carburante: tabella aggiornata al mese di novembre 2020
Prevenzione e gestione dell’emergenza sanitaria
Circ. prot. n. 697904 del 06/11/2020
Altri redditi di lavoro dipendente e assimilati
Circ. prot. n. 673759 del 30/10/2020
Incontro in live streaming con il prof. Matteo Lancini
Venerdì 23 ottobre 2020 ore 20.30
Intera giornata del 23 ottobre 2020
Circ. prot. n. 632736 del 15/10/2020
Risultati dell’indagine 2014 nella Provincia di Trento dello studio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) sui comportamenti legati alla salute di ragazzi in età scolare
La promozione del benessere fisico, mentale e sociale dei ragazzi riveste un ruolo di primo piano nei compiti educativi della scuola e si realizza nelle varie attività
Calendario delle attività didattiche, festività, ponti, giorni di vacanza e servizio trasporti
Anche per l’insegnamento della religione cattolica sono previsti Piani di studio che prevedono il conseguimento di conoscenze, abilità e competenze
Formazione di base per l’accesso all’insegnamento e formazione per i docenti già in servizio
Per diventare insegnante di religione bisogna avere un titolo di studio riconosciuto dallo Stato e anche l’idoneità da parte del Vescovo
L'insegnamento della religione cattolica nella scuola italiana è previsto per il valore riconosciuto alla cultura religiosa sia a livello personale sia per la piena cittadinanza
Finalizzati all'ottenimento delle certificazioni linguistiche e all'innalzamento dei livelli di conoscenza e competenza linguistica (anche CLIL)
Il mediatore interculturale collabora con la scuola per un buon inserimento e un’effettiva integrazione dello studente straniero
Il facilitatore linguistico è un docente o un esperto esterno alla scuola che facilita l’apprendimento dell’italiano da parte degli studenti stranieri
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con disabilità certificata perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
La scuola dell’inclusione riconosce il pieno diritto all'educazione, all'istruzione e alla formazione degli studenti nei loro diversi bisogni educativi speciali
