Video integrale: interviste ai Presidenti Pat e Confindustria e ai referenti del partenariato
Pubblicazione per i 10 anni di collaborazione tra scuole e imprese in Trentino
Scuola Musicale “Camillo Moser” di Pergine Valsugana e Baselga di Piné
Scadenza presentazione domande: lunedì 27 gennaio 2020
Rimborsi benzina e carburante: tabella aggiornata al mese di gennaio 2020
Disposizioni attuative della del. n. 2026 del 19.10.2018
Circ. prot. n. 14081 del 10/01/2020
Calendario definitivo di svolgimento delle sessioni d'esame
Circ. prot. n. 14060 del 10/01/2020
Decorrenza a. s. 2020/2021
Delibera n. 2130 del 20/12/2019
Polizza assicurativa INFORTUNI categoria B
Circ. prot. n. 818000 del 18/12/2019
Proposte EAC/A03/2018 del programma Erasmus Azione KA2 Partenariati strategici
Delibera n. 2059 del 13/12/2019
Risultati dell’indagine 2014 nella Provincia di Trento dello studio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) sui comportamenti legati alla salute di ragazzi in età scolare
La promozione del benessere fisico, mentale e sociale dei ragazzi riveste un ruolo di primo piano nei compiti educativi della scuola e si realizza nelle varie attività
Calendario delle attività didattiche, festività, ponti, giorni di vacanza e servizio trasporti
Anche per l’insegnamento della religione cattolica sono previsti Piani di studio che prevedono il conseguimento di conoscenze, abilità e competenze
Formazione di base per l’accesso all’insegnamento e formazione per i docenti già in servizio
Per diventare insegnante di religione bisogna avere un titolo di studio riconosciuto dallo Stato e anche l’idoneità da parte del Vescovo
L'insegnamento della religione cattolica nella scuola italiana è previsto per il valore riconosciuto alla cultura religiosa sia a livello personale sia per la piena cittadinanza
Finalizzati all'ottenimento delle certificazioni linguistiche e all'innalzamento dei livelli di conoscenza e competenza linguistica (anche CLIL)
Il mediatore interculturale collabora con la scuola per un buon inserimento e un’effettiva integrazione dello studente straniero
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con disabilità certificata perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
La scuola dell’inclusione riconosce il pieno diritto all'educazione, all'istruzione e alla formazione degli studenti nei loro diversi bisogni educativi speciali
Il facilitatore linguistico è un docente o un esperto esterno alla scuola che facilita l’apprendimento dell’italiano da parte degli studenti stranieri
