Approvazione della dotazione organica ai fini delle assunzioni in ruolo
Delibera n. 1051 del 12/07/2019
Selezione pubblica per titoli, prova scritta e prova orale, per la formazione delle graduatorie (classe di concorso A48 educazione motoria)
Scadenza 2 agosto 2019
Selezione pubblica per titoli, prova scritta e prova orale, per la formazione delle graduatorie (classe di concorso A-12 lingua italiana)
Scadenza 2 agosto 2019
Firenze, 9-11 ottobre 2019
Rimborsi benzina e carburante: tabella aggiornata al mese di luglio 2019
Ripartizione delle risorse finanziarie alle istituzioni scolastiche e formative provinciali
Delibera n. 1019 del 05/07/2019
INTEGRAZIONE alla Circ. prot. n. 398770 del 21/06/2019
Circ. prot. n. 423723 del 04/07/2019
I Dipartimenti della Provincia sono disponibili ad accogliere studenti in tirocinio curriculare presso i propri uffici o sedi di lavoro
Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari - Dipartimento di prevenzione
Risultati dell’indagine 2014 nella Provincia di Trento dello studio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) sui comportamenti legati alla salute di ragazzi in età scolare
La promozione del benessere fisico, mentale e sociale dei ragazzi riveste un ruolo di primo piano nei compiti educativi della scuola e si realizza nelle varie attività
Calendario delle attività didattiche, festività, ponti, giorni di vacanza e servizio trasporti
Anche per l’insegnamento della religione cattolica sono previsti Piani di studio che prevedono il conseguimento di conoscenze, abilità e competenze
Formazione di base per l’accesso all’insegnamento e formazione per i docenti già in servizio
Per diventare insegnante di religione bisogna avere un titolo di studio riconosciuto dallo Stato e anche l’idoneità da parte del Vescovo
L'insegnamento della religione cattolica nella scuola italiana è previsto per il valore riconosciuto alla cultura religiosa sia a livello personale sia per la piena cittadinanza
Finalizzati all'ottenimento delle certificazioni linguistiche e all'innalzamento dei livelli di conoscenza e competenza linguistica (anche CLIL)
Il mediatore interculturale collabora con la scuola per un buon inserimento e un’effettiva integrazione dello studente straniero
Il facilitatore linguistico è un docente o un esperto esterno alla scuola che facilita l’apprendimento dell’italiano da parte degli studenti stranieri
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con disabilità certificata perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
La scuola dell’inclusione riconosce il pieno diritto all'educazione, all'istruzione e alla formazione degli studenti nei loro diversi bisogni educativi speciali
