Trasmissione calendari sessioni esami: 12-22 giugno 2019
Circ. prot. n. 34989 del 18/01/2019
Variazione sede esami privatisti percorsi Istruzione e Formazione Professionale, trasmissione modulistica e comunicazione sedi degli incontri
Circ. prot. n. 34882 del 18/01/2019
Rimborsi benzina e carburante: tabella aggiornata al mese di gennaio 2019
ARRAMPICATA SPORTIVA - Istituti Secondo grado
Circ. prot. n. 27139 del 16/01/2019
SCACCHI - Istituti di Primo e Secondo grado
Circ. prot. n. 27327 del 16/01/2019
Intera giornata del 26 gennaio 2019
Circ. prot. n. 20715 del 14/01/2019
Termine iscrizioni: 20 gennaio 2019
Circ. prot. n. 12587 del 09/01/2019
Selezione per la formazione di una graduatoria del profilo di formatore di “lingua e cultura straniera Inglese e Tedesca (LC1-LC2)” e “formatore tutor area certificazioni linguistiche lingua inglese” presso il CFP Veronesi
Intera giornata del 7 e 8 gennaio 2019
Circ. prot. n. 783529 del 24/12/2018
Risultati dell’indagine 2014 nella Provincia di Trento dello studio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) sui comportamenti legati alla salute di ragazzi in età scolare
La promozione del benessere fisico, mentale e sociale dei ragazzi riveste un ruolo di primo piano nei compiti educativi della scuola e si realizza nelle varie attività
Calendario delle attività didattiche, festività, ponti, giorni di vacanza e servizio trasporti
Anche per l’insegnamento della religione cattolica sono previsti Piani di studio che prevedono il conseguimento di conoscenze, abilità e competenze
Formazione di base per l’accesso all’insegnamento e formazione per i docenti già in servizio
Per diventare insegnante di religione bisogna avere un titolo di studio riconosciuto dallo Stato e anche l’idoneità da parte del Vescovo
L'insegnamento della religione cattolica nella scuola italiana è previsto per il valore riconosciuto alla cultura religiosa sia a livello personale sia per la piena cittadinanza
Finalizzati all'ottenimento delle certificazioni linguistiche e all'innalzamento dei livelli di conoscenza e competenza linguistica (anche CLIL)
Il mediatore interculturale collabora con la scuola per un buon inserimento e un’effettiva integrazione dello studente straniero. Requisiti: conoscenza della lingua italiana, conoscenza della lingua madre, diploma di scuola secondaria di II grado e percorso migratorio
Il facilitatore linguistico è un docente o un esperto esterno alla scuola che facilita l’apprendimento dell’italiano da parte degli studenti stranieri
La scuola dell’inclusione riconosce il pieno diritto all’educazione, all'istruzione e alla formazione degli studenti nei loro diversi bisogni educativi speciali
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con disabilità certificata perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
