Semplificazione dell'iter di assunzione in deroga ai titoli di accesso richiesti
Delibera n. 10 del 14/01/2022
Intera giornata del 21 gennaio 2022
Circ. prot. n. 32972 del 17/01/2022
Calendario di svolgimento delle sessioni d'esame
Circ. prot. n. 32632 del 17/01/2022
Rimborsi benzina e carburante: tabella aggiornata al mese di gennaio 2022
Precisazioni
Circ. prot. n. 929548 del 23/12/2021
Dotazione organica aggiuntiva del personale scolastico e non scolastico assegnato a supporto delle attività di vigilanza e di sanificazione ambientale
Delibera n. 2208 del 16/12/2021
Bando e domanda online: scadenza adesioni 21 gennaio 2022
Intera giornata del 22 dicembre 2021
Circ. prot. n. 910794 del 16/12/2021
AVVISO: approvazione elenco di ulteriori docenti aventi diritto
Risultati dell’indagine 2018 nella Provincia di Trento dello studio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) sui comportamenti legati alla salute di ragazzi in età scolare
La promozione del benessere fisico, mentale e sociale dei ragazzi riveste un ruolo di primo piano nei compiti educativi della scuola e si realizza nelle varie attività
Calendario delle attività didattiche, festività, ponti, giorni di vacanza e servizio trasporti
Anche per l’insegnamento della religione cattolica sono previsti Piani di studio che prevedono il conseguimento di conoscenze, abilità e competenze
Formazione di base per l’accesso all’insegnamento e formazione per i docenti già in servizio
Per diventare insegnante di religione bisogna avere un titolo di studio riconosciuto dallo Stato e anche l’idoneità da parte del Vescovo
L'insegnamento della religione cattolica nella scuola italiana è previsto per il valore riconosciuto alla cultura religiosa sia a livello personale sia per la piena cittadinanza
Finalizzati all'ottenimento delle certificazioni linguistiche e all'innalzamento dei livelli di conoscenza e competenza linguistica (anche CLIL)
Il mediatore interculturale collabora con la scuola per un buon inserimento e un’effettiva integrazione dello studente straniero
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con disabilità certificata perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
La scuola dell’inclusione riconosce il pieno diritto all'educazione, all'istruzione e alla formazione degli studenti nei loro diversi bisogni educativi speciali
Il facilitatore linguistico è un docente o un esperto esterno alla scuola che facilita l’apprendimento dell’italiano da parte degli studenti stranieri
