Fattoria didattica "Il tempo delle mele"
Istituto di Formazione Professionale Provinciale Alberghiero di Rovereto e Levico Terme
Determinazione n. 202 del 19/09/2018
Proposte didattiche per la scuola a cura del Castello del Buonconsiglio
Approfondimento sugli aspetti emotivi che accompagnano l'apprendimento: suggerimenti metodologici e indicazioni pratiche per lo studio scolastico ed extrascolastico
25 settembre 2018
Avviso di selezione per n. 1 docente presso l'Ufficio istruzione del primo ciclo sul "progetto ORIENTAMENTO"
Scadenza: 25 settembre 2018
Autocertificazione utilizzabile dalle seguenti categorie di personale: A.T.A., assistente educatore, coordinatore pedagogico, insegnante della scuola dell'infanzia, docente della formazione professionale
Proposte di spettacoli teatrali per le scuole a cura del Teatro San Marco (Trento)
Percorsi formativi per docenti (3 moduli di formazione)
Approvazione schema di contratto tra la Provincia autonoma di Trento e la Cooperativa sociale IRIFOR del Trentino - Onlus
Delibera n. 1589 del 07/09/2018
Risultati dell’indagine 2014 nella Provincia di Trento dello studio Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) sui comportamenti legati alla salute di ragazzi in età scolare
La promozione del benessere fisico, mentale e sociale dei ragazzi riveste un ruolo di primo piano nei compiti educativi della scuola e si realizza nelle varie attività
Calendario delle attività didattiche, festività, ponti, giorni di vacanza e servizio trasporti
Anche per l’insegnamento della religione cattolica sono previsti Piani di studio che prevedono il conseguimento di conoscenze, abilità e competenze
Formazione di base per l’accesso all’insegnamento e formazione per i docenti già in servizio
Per diventare insegnante di religione bisogna avere un titolo di studio riconosciuto dallo Stato e anche l’idoneità da parte del Vescovo
L'insegnamento della religione cattolica nella scuola italiana è previsto per il valore riconosciuto alla cultura religiosa sia a livello personale sia per la piena cittadinanza
Finalizzati all’ottenimento delle certificazioni linguistiche e all'innalzamento dei livelli di conoscenza e competenza linguistica (anche CLIL)
Il mediatore interculturale collabora con la scuola per un buon inserimento e un’effettiva integrazione dello studente straniero. Requisiti: conoscenza della lingua italiana, conoscenza della lingua madre, diploma di scuola secondaria di II grado e percorso migratorio
Il facilitatore linguistico è un docente o un esperto esterno alla scuola che facilita l’apprendimento dell’italiano da parte degli studenti stranieri
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con disabilità certificata perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
La scuola dell’inclusione riconosce il pieno diritto all’educazione, all'istruzione e alla formazione degli studenti nei loro diversi bisogni educativi speciali
