Intera giornata del 26 gennaio 2019
Circ. prot. n. 20715 del 14/01/2019
Intera giornata del 7 e 8 gennaio 2019
Circ. prot. n. 783529 del 24/12/2018
Nuovo regolamento
Circ. prot. n. 773200 del 19/12/2018
Determinazione in ordine al raggiungimento degli obiettivi generali a. s. f. 2017/2018
Determinazione n. 95 del 18/12/2018
Quantificazione delle risorse per l'anno scolastico/formativo 2018/2019
Circ. prot. n. 745550 del 10/12/2018
Intera giornata del 10 dicembre 2018
Circ. prot. n. 718662 del 29/11/2018
Raccolta fondi
Circ. prot. n. 693588 del 20/11/2018
Intera giornata del 30 novembre 2018
Circ. prot. n. 690690 del 19/11/2018
Avvio delle contrattazioni decentrate per il personale A.T.A. e assistente educatore, per il personale delle scuole dell'infanzia e per il personale della formazione professionale
Circ. prot. n. 653679 del 02/11/2018
La promozione del benessere fisico, mentale e sociale dei ragazzi riveste un ruolo di primo piano nei compiti educativi della scuola e si realizza nelle varie attività
Calendario delle attività didattiche, festività, ponti, giorni di vacanza e servizio trasporti
La scuola dell’inclusione riconosce il pieno diritto all’educazione, all'istruzione e alla formazione degli studenti nei loro diversi bisogni educativi speciali
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con disabilità certificata perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
Le situazioni di svantaggio, anche temporanee, possono compromettere in modo significativo la frequenza e il positivo svolgimento del percorso scolastico e formativo. La scuola deve riconoscere le situazioni di svantaggio scolastico derivanti da ragioni diverse (sociali, ambientali, linguistiche, culturali) al fine di progettare interventi pedagogici mirati e azioni educativo-didattiche finalizzate a favorire il processo di crescita e di apprendimento degli studenti e delle studentesse.
Supporta il ruolo dei diversi operatori del sistema (dirigenti, docenti e personale amministrativo, tecnico e ausiliario), anche al fine di accompagnare i cambiamenti e le linee innovative di sistema, in particolare Trilinguismo e utilizzo di ambienti digitali
Il personale in servizio nelle scuole trentine ha a disposizione una casella di posta elettronica istituzionale, nominativa, con dominio @scuole.provincia.tn.it.
Maternità personale ata, assistente educatore, insegnante scuola infanzia e docenti formazione professionale
Normativa in materia di congedi e aspettative del personale A.T.A., assistente educatore, docenti Istruzione e Formazione Professionale
Disposizioni in materia di ferie e permessi per educatori, docenti, infanzia e formazione professionale
