I materiali raccolti in questa pubblicazione propongono una riflessione sulla pedagogia degli scambi e costituiscono un’opportunità di approfondimento della conoscenza relativa alle categorie concettuali e analitiche del discorso interculturale elaborate nei paesi di lingua tedesca. Sono inoltre presentati dei contributi riguardanti tematiche ed esperienze di educazione bilingue e iniziative di scambio.