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COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO DI ISTRUZIONE "don L.Milani" - ROVERETO

Incarico conferiti ATA e AE - Pubblicato il Martedì, 25 Febbraio 2025 - Modificato il Martedì, 25 Febbraio 2025

COLLABORATORE SCOLASTICO - LICEO "A. Rosmini" - ROVERETO

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COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO VALLE DEI LAGHI - DRO

Incarico conferiti ATA e AE - Pubblicato il Martedì, 25 Febbraio 2025 - Modificato il Martedì, 25 Febbraio 2025

COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO PREDAZZO TESERO PANCHIA' ZIANO

Incarico conferiti ATA e AE - Pubblicato il Martedì, 25 Febbraio 2025 - Modificato il Martedì, 25 Febbraio 2025

COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 5

Incarico conferiti ATA e AE - Pubblicato il Martedì, 25 Febbraio 2025 - Modificato il Martedì, 25 Febbraio 2025

COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO VALLE DEI LAGHI - DRO

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COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO CLES "B. Clesio"

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COLLABORATORE SCOLASTICO - LICEO "B. Russell" - CLES

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COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO STRIGNO E TESINO

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COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 2 "J. A. Comenius"

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COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 5

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ASSISTENTE EDUCATORE - ISTITUTO COMPRENSIVO GIUDICARIE ESTERIORI

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COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO PREDAZZO TESERO PANCHIA' ZIANO

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COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO ROVERETO NORD

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COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 3

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COLLABORATORE SCOLASTICO - ISTITUTO COMPRENSIVO CENTRO VALSUGANA

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ASSISTENTE EDUCATORE - ISTITUTO COMPRENSIVO TRENTO 1 "Margherita Hack"

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Intv Francesca Gerosa IT

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Al Martedì dell'Euregio focus sui giovani: dalla scuola al mondo del lavoro

Comunicato stampa - Pubblicato il Martedì, 25 Febbraio 2025 - Modificato il Martedì, 25 Febbraio 2025

Si è svolto oggi a Casa Moggioli a Trento l'appuntamento del Martedì dell'Euregio dedicato ai percorsi dalla scuola al mondo del lavoro, con la presentazione dei risultati intermedi del progetto "Euregio Transizioni: il mondo giovanile tra transizioni, sfide e opportunità", che ha coinvolto circa 9.000 giovani provenienti da Tirolo, Alto Adige e Trentino e condotto 70 interviste con studenti, docenti e operatori dell'orientamento.
In apertura ha rivolto un saluto ai partecipanti la vicepresidente e assessore all'istruzione della Provincia autonoma di Trento Francesca Gerosa, che ha sottolineato come "per i ragazzi, le scelte importanti per il loro futuro, legate alla formazione scolastica o alla decisione di quale strada professionale intraprendere, richiedono un accompagnamento mirato all'orientamento, costante e personalizzato, che integri passaggio di informazioni, specifica formazione ed esperienza pratica. Il ‘sistema Trentino’ favorisce questa sinergia, attraverso politiche di rete e iniziative che aiutano e sostengono i giovani a capire come sviluppare scelte consapevoli e autonome, per essere protagonisti attivi della loro crescita e dei cambiamenti che queste importanti fasi della vita comportano. La presentazione di questo progetto è particolarmente importante per il suo carattere di ricerca, ma anche di invito a confrontarsi con buone pratiche e modelli innovativi che i territori del Trentino, Alto Adige e del Tirolo mettono in campo per essere a fianco dei ragazzi proprio in quei delicati momenti decisionali che sono le transizioni tra scuola, formazione e mondo del lavoro".
Presenti, tra gli altri, il sovrintendente scolastico della Provincia autonoma di Trento Giuseppe Rizza e la rappresentante del Trentino nel Segretariato generale dell'Euregio Elisa Bertò,
Come ha spiegato Bertò, “il progetto si propone di analizzare e migliorare i percorsi di transizione dei giovani tra la scuola e il mondo del lavoro. Allo stesso tempo, punta a sostenere le amministrazioni dei tre territori nell'attuazione di misure efficaci e a rafforzare il lavoro di rete”.
I dati raccolti offrono uno spaccato significativo delle sfide affrontate dai giovani nei tre territori dell’Euregio, evidenziando differenze e similitudini nei sistemi di orientamento e accompagnamento.

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