Esame di maturità a. s. 2025/2026

Trasmissione della O.M. n. 54 del 26/03/2026 recante la disciplina e le modalità di svolgimento dell'esame di maturità
Circ. prot. n. 282325 del 02/04/2026

ammesso” all’esame, ivi compresi i crediti scolastici attribuiti ai candidati, sono pubblicati, distintamente per ogni classe, solo e unicamente nell’area documentale riservata del registro elettronico, cui

Contributo per progetti di promozione delle pari opportunità 2026

Informazioni, istruzioni, normativa e modulistica per presentare la domanda di concessione e liquidazione del contributo con procedura automatica.

Mobilità del personale insegnante di religione cattolica a. s. 2026/2027

Indicazioni operative
Circ. prot. n. 247123 del 23/03/2026

m_pi.AOOGABMI.Registro Decreti(R).0000044.12-03-20.pdf

In Aula il ddl Carenze, Gerosa: “Con questa terza via guardiamo alla scuola di oggi e alle sue sfide”

Riportiamo di seguito l’intervento nel merito dell’assessore all’istruzione Francesca Gerosa, per fare il punto a seguito dell’ulteriore ciclo di confronti avviato dopo il rinvio della trattazione del disegno di legge del marzo scorso e fare chiarezza in relazione ad alcune criticità sollevate.

Si apre questa settimana in Aula la discussione sul disegno di legge n. 75, dedicato al sistema provinciale di recupero delle carenze formative e delle capacità relazionali degli studenti del secondo ciclo di istruzione e formazione, nonché all’introduzione della Carta delle studentesse e degli studenti. Il testo, che riguarda sia il sistema di istruzione che la formazione professionale, è il risultato di un percorso avviato oltre due anni fa, anche con la costituzione di un gruppo di lavoro dedicato e un confronto costante e determinante con il mondo della scuola. L’obiettivo non è tornare semplicemente al passato, né riproporre il vecchio modello degli “esami a settembre”. Dopo quindici anni dall’abbandono in Trentino di quel sistema, il disegno di legge individua una terza via: superare sia il recupero tardivo e concentrato nei mesi estivi, sia un’impostazione nella quale le carenze rischiano di trascinarsi troppo a lungo senza una presa in carico efficace. La proposta guarda alla scuola di oggi e alle sue sfide: innalzare la qualità degli apprendimenti, prevenire la dispersione scolastica esplicita e implicita, sostenere la motivazione degli studenti e rendere più chiara la corresponsabilità tra scuola, studenti e famiglie. In questa prospettiva, il recupero non è un adempimento formale, ma una parte integrante del percorso didattico, da attivare con interventi tempestivi, mirati e coerenti con i bisogni dello studente.

professionalità, riconoscendo il ruolo centrale dell’azione didattica, dell’osservazione educativa, della valutazione e della responsabilità collegiale.  Il registro elettronico servirà a rendere il processo più

Servizio di fornitura del software (SaaS) "Eligo" - servizio di voto elettronico per il rinnovo dei comitati di gestione delle scuole dell'infanzia...

Determinazione n. 2574 del 17/03/2026

Servizio di fornitura del software (SaaS) "Eligo" - servizio di voto elettronico per il rinnovo dei comitati di gestione delle scuole dell'infanzia provinciali ed equiparate di cui alla LP n. 13 ... " - servizio di voto elettronico per il rinnovo dei comitati di gestione delle scuole dell'infanzia provinciali ed equiparate di cui alla LP n. 13/77 - codice CIG: B6F5C01E31 - Modifica del contratto ex art. 120 ... Servizio di fornitura del software (SaaS) "Eligo" - servizio di voto elettronico per il rinnovo dei comitati di gestione delle scuole dell'infanzia provinciali ed equiparate di cui alla LP n. 13

Approvazione proposta progettuale per l'evoluzione del Sistema Informativo dell'Istruzione (ISI) - Codice CIG BB76F39B9C, CUP C61H26000630003

Determinazione n. 4948 del 13/05/2026

interventi di rifacimento funzionale e implementazione dei verbali di scrutinio per le scuole primarie, secondarie di primo e secondo grado e ai percorsi di formazione professionale, del registro elettronico

m_pi.AOOGABMI.Registro Decreti(R).0000044.12-03-20.pdf

Inclusione scolastica, anticipato il termine di presentazione delle domande di accreditamento degli Enti

Dal 1° al 30 aprile 2026 è possibile presentare le domande di accreditamento e le dichiarazioni di permanenza dei requisiti per gli enti che intendono erogare servizi a favore degli studenti con bisogni educativi speciali frequentanti istituzioni scolastiche e formative di ogni ordine e grado.
“L’atto introduce due principali elementi innovativi rispetto alla disciplina attuale: l’anticipazione dei termini per la presentazione delle domande e la ridefinizione della durata degli accreditamenti, con l’obiettivo di rafforzare la continuità dei servizi e migliorare la capacità programmatoria delle istituzioni scolastiche.”
L’iscrizione nel registro degli enti accreditati costituisce presupposto necessario per l’affidamento del servizio di inclusione scolastica garantendo elevati livelli di qualità del servizio stesso. Gli enti interessati a ottenere o mantenere l’accreditamento potranno pertanto presentare domanda, o dichiarazione di permanenza dei requisiti, all’Ufficio per le politiche di inclusione e cittadinanza del Servizio istruzione, presso il Dipartimento istruzione e cultura della Provincia.

istituzioni scolastiche.” L’iscrizione nel registro degli enti accreditati costituisce presupposto necessario per l’affidamento del servizio di inclusione scolastica garantendo elevati livelli di qualità del

Pari opportunità: approvati i criteri per la concessione di contributi per sostenere i progetti del territorio

Approvati oggi in Giunta provinciale su proposta dell’assessore alle pari opportunità Francesca Gerosa i criteri quadro per la concessione di contributi per la promozione della cultura delle pari opportunità tra donne e uomini ai sensi dell’art. 10 della L.p. 13/2012.
«Con questo provvedimento continuiamo a investire nel sostegno ai progetti che promuovono la parità tra donne e uomini, realizzati dagli enti del terzo settore che negli anni hanno dimostrato grande capacità di generare valore, costruire reti e incidere concretamente sul territorio. Il nostro obiettivo è sostenerle in questo percorso di crescita della nostra comunità, rafforzando la cultura del rispetto, della valorizzazione di sè, dell’inclusione e delle pari opportunità nel realizzare le proprie progettualità di vita in tutti gli ambiti della vita sociale», sottolinea l’assessore all’istruzione, cultura, per i giovani e per le pari opportunità Francesca Gerosa.
“La strada intrapresa con le innovazioni che ho voluto introdurre nel Bando 2025 è confermata – ha proseguito Gerosa – con particolare riguardo alla fascia giovanile. Allo scopo di valorizzare l’importanza di promuovere una cultura del rispetto reciproco, anche al fine di educare alla prevenzione di ogni forma di violenza, abbiamo previsto nei criteri una specifica premialità per i progetti sulla valorizzazione di sé, principio introdotto per la prima volta lo scorso anno. Abbiamo confermato poi l’obiettivo di promuovere il valore dell’inclusione sociale attraverso un riconoscimento per i progetti che la sostengono nello svolgimento dell’attività sportiva, culturale, coreutica, musicale, anche a scopo formativo”.

promossi dagli enti del terzo settore (iscritti al Registro Unico Nazionale del Terzo Settore e/o al Registro Nazionale delle Attività Sportive Dilettantistiche). La deliberazione ha carattere strutturale e

Riforma della formazione professionale, al via i primi percorsi quadriennali

Il sistema trentino dell'Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) si rinnova. La Giunta provinciale ha approvato oggi i piani di studio dei primi percorsi che danno il via alla prima fase della riforma del settore. La novità, che entrerà in vigore gradualmente, a partire dal prossimo settembre, è l’introduzione di percorsi quadriennali a ciclo unico, pensati per offrire agli studenti un iter formativo più organico e in linea con gli standard europei.
"Con questo provvedimento, parte di un percorso strutturato avviato nel giugno dello scorso anno, diamo concretezza a una svolta strategica per la formazione professionale trentina. Passare al modello quadriennale significa superare la frammentazione del passato per garantire una maggiore continuità didattica agli studenti, che beneficeranno così di un percorso unitario e di una preparazione culturale e tecnica più solida. Il mercato del lavoro evolve rapidamente e richiede professionisti sempre più specializzati e capaci di adattarsi ai cambiamenti e all'innovazione tecnologica, senza però perdere le importanti competenze di base nelle aree linguistica, matematica, scientifica, storico-giuridica ed economica, fondamentali per la crescita dei nostri ragazzi. Con i nuovi cicli quadriennali, strutturati in due bienni, rispondiamo direttamente a questa sfida, allineando i programmi alle reali necessità del sistema. La riforma non solo innalza la qualità della formazione, ma assicura ai ragazzi un percorso chiaro che, grazie al CAPES, lascia sempre aperta la porta per l'accesso all'esame di Stato e all'università", commenta l'assessore Gerosa.

quadri orari biennali, fino al registro delle denominazioni ufficiali dei titoli. Questo impianto non solo ridefinisce i traguardi formativi per competenze, ma stabilisce già le precise corrispondenze

Rendiconto dell’esercizio finanziario 2025

Quadro riepilogativo degli adempimenti e indicazioni operative per la predisposizione dei documenti 
Circ. prot. n. 259545 del 25/03/2026

succitati e fatte salve ulteriori indicazioni del revisore, è la seguente: 1. giornale di cassa prodotto da MIF 3 alla data del 31/12/2025, nonché registro fondo minute spese e, laddove presenti, registro

Accreditamento servizi a favore degli studenti con bisogni educativi speciali

Aggiornamento scadenze e durata dei nuovi accreditamenti
Delibera n. 380 del 20/03/2026

educativi speciali, nonché le modalità di affidamento dei relativi servizi, demandando alla Giunta provinciale la disciplina della gestione del registro dei soggetti accreditati e dei criteri di verifica dei

Contributi per la realizzazione di progetti per la promozione della cultura delle pari opportunità tra donne e uomini

Approvazione dei criteri quadro per la concessione di contributi (art. 10 L. P. 18/06/2012, n. 13 - Legge provinciale sulle pari opportunità)
Delibera n. 596 del 28/04/2026

disposizioni relative al Registro Nazionale degli Aiuti di Stato di cui all'art. 52 della Legge 234/2012, il contributo erogato ai sensi dei presenti criteri non rientra nell'ambito della disciplina dei

Revisione dei criteri di assegnazione fondi e programmazione risorse per il sistema scolastico e formativo trentino a. s. 2025/2026 e 2026/2027

Rettifica di errore materiale della deliberazione n. 2123 del 19/12/2025
Delibera n. 493 del 10/04/2026

provinciale del Trentino"; - considerato che gli interventi del presente provvedimento non sono soggetti alle disposizioni relative al Registro nazionale degli aiuti di Stato di cui all'articolo 52 della legge

Disposizioni per l'attuazione dell'Intesa tra la Provincia autonoma di Trento - Dipartimento istruzione e cultura e il Sekretariat der Ständigen Ko...

Determinazione n. 5544 del 27/05/2026

adempimenti previsti dal Registro Nazionale Aiuti di Stato di cui all'articolo 52 della Legge 24 dicembre 2012, n. 234; Tutto ciò premesso, LA DIRIGENTE - visti gli atti e i provvedimenti citati in premessa

Individuazione delle modalità attuative di partecipazione della Provincia al finanziamento del festival dell'educazione "Educa" per il 2026, ai sen...

Delibera n. 609 del 30/04/2026

enti locali e dei loro organismi, a norma degli artt. 1 e 2 della legge 5 maggio 2009, n. 42); - visto l'art. 52 della L. n. 234/2012 (adempimenti previsti dal Registro nazionale aiuti di Stato) e il

Approvazione proposta progettuale per interventi evolutivi a moduli esistenti dei software di gestione del personale della scuola - Codice CIG BB10...

Determinazione n. 3276 del 02/04/2026

Elettronico Trentino (SINET), ai sensi della convenzione sottoscritta con la Provincia autonoma di Trento in data 24 maggio 2013, n. di raccolta 42376, alla medesima società è stato richiesto di presentare una

Legge provinciale 8 febbraio 2007, n. 2. Approvazione Piano annuale attività anno 2026 Fondazione Campana dei Caduti di Rovereto e concessione del...

Delibera n. 375 del 20/03/2026

del D.lgs. 6 settembre 2011 n. 159 e s.m.i., dalla cui lettura emerge che non è necessaria, in questo caso, l'acquisizione della documentazione antimafia; - viste le disposizioni relative al Registro

Accordo di programma per il triennio 2026/2028 tra la Provincia autonoma di Trento e il Conservatorio di musica Francesco Antonio Bonporti

Approvazione dello schema di accordo
Delibera n. 491 del 10/04/2026

provvedimento non sono soggetti alle disposizioni relative al registro nazionale degli aiuti di stato di cui all'art. 52 della legge 234/2012; 10. di dare atto che i finanziamenti di cui al punto 6 non sono

Programma annuale delle scuole per l'infanzia a. s. 2025/2026

Terza modifica 
Delibera n. 561 del 17/04/2026

luglio 1996, n. 4; - visto l'articolo 56 e l'allegato 4/2 del Decreto legislativo n. 118 del 23 giugno 2011; - visto che l'intervento non è soggetto agli adempimenti previsti dal Registro Nazionale Aiuti