La documentazione è uno strumento di lavoro per la programmazione delle attività nell'area linguistica nella scuola dell'infanzia, ricavato dalla formazione degli insegnanti.
Il testo è organizzato in sei contributi: il primo è una breve riflessione sulle competenze rilevanti dell'area linguistica che possono essere costruite nella scuola dell'infanzia; i successivi sono approfondimenti tematici che focalizzano competenze specifiche: l'area di acquisizione del linguaggio e in particolare l'acquisizione del lessico e della sintassi, l'area relativa all'acquisizione della competenza narrativa, delle competenze conversazionali e l'area relativa alla familiarizzazione con la lingua scritta.