Personale docente nella scuola secondaria di primo grado
Determinazione n. 32 del 03/08/2020
Emergenza epidemiologica da COVID-19: integrazione alla del. n. 518 del 24/04/2020
Delibera n. 931 del 03/07/2020
Possibilità di reiscrizione degli studenti con disabilità al medesimo anno di corso frequentato nell'a. s. 2019/2020 nelle istituzioni scolastiche e formative provinciali e paritarie
Delibera n. 862 del 25/06/2020
Alunni con disabilità – Reiscrizione alla medesima classe
Circ. prot. n. 354599 del 22/06/2020
Modifica delle deliberazioni n. 401 del 22/03/2019 e n. 586 del 3/05/2019 al fine di adeguarle alle direttive della delibera n. 1852 del 22/11/2019
Delibera n. 568 del 30/04/2020
Termini e modalità di presentazione della domanda di accreditamento
Delibera n. 540 del 30/04/2020
A seguito dell'emergenza epidemiologica da COVID-19
Delibera n. 518 del 24/04/2020
Primo e secondo ciclo di istruzione
Delibera n. 377 del 20/03/2020
Predisposizione e stampa dei testi scolastici a caratteri ingranditi e/o in testo braille a favore di studenti e studentesse con disabilità sensoriale visiva
Delibera n. 2129 del 20/12/2019
La scuola dell’inclusione riconosce il pieno diritto all'educazione, all'istruzione e alla formazione degli studenti nei loro diversi bisogni educativi speciali
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con disabilità certificata perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
Le situazioni di svantaggio, anche temporanee, possono compromettere in modo significativo la frequenza e il positivo svolgimento del percorso scolastico e formativo.
Garantire a ogni studente la continuità didattica, attenuare e superare i disagi che possono presentarsi nel passaggio tra i diversi ordini di scuola, favorire l’adozione di strategie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di processi di inclusione per prevenire l’insuccesso e/o l’abbandono scolastico
Percorsi formativi per contrastare l’abbandono scolastico e supportare gli studenti pluriripetenti nel conseguimento del titolo conclusivo del primo ciclo di studi
Procedure e requisiti per l’accreditamento dei soggetti che erogano servizi a favore degli studenti e studentesse con bisogni educativi speciali
