Modificazione della deliberazione n. 1585 di data 1 settembre 2023
Delibera n. 595 del 29/04/2025
Sensibilizzare le comunità e i cittadini degli Stati membri delle Nazioni Unite alla conoscenza di questo disturbo e porre l’attenzione sui diritti delle persone che ne sono affette e delle loro famiglie
Promuovere la musica e l'educazione civica quali strumenti per favorire il successo scolastico e l'inclusione
Evento su accessibilità e inclusione - 24 marzo 2025
Circ. prot. n. 182021 del 04/03/2025
3 dicembre 2024
Approvazione dell'avviso per il finanziamento di progetti formativi - disposizioni generali
Delibera n. 1393 del 06/09/2024
Modifiche e integrazioni dei criteri e delle modalità di assegnazione delle risorse finanziarie alle istituzioni scolastiche e formative provinciali
Delibera n. 1110 del 19/07/2024
Aggiornamento del registro degli enti accreditati
Determinazione n. 7677 del 18/07/2024
Costituzione dei gruppi di lavoro
Delibera n. 626 del 10/05/2024
La scuola dell’inclusione riconosce il pieno diritto all'educazione, all'istruzione e alla formazione degli studenti nei loro diversi bisogni educativi speciali
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con disabilità certificata perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
I normali bisogni educativi diventano “speciali” per gli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento perché richiedono un’attenzione pedagogico-didattica mirata
Le situazioni di svantaggio, anche temporanee, possono compromettere in modo significativo la frequenza e il positivo svolgimento del percorso scolastico e formativo.
Garantire a ogni studente la continuità didattica, attenuare e superare i disagi che possono presentarsi nel passaggio tra i diversi ordini di scuola, favorire l’adozione di strategie e strumenti per la progettazione e la realizzazione di processi di inclusione per prevenire l’insuccesso e/o l’abbandono scolastico
Percorsi formativi per contrastare l’abbandono scolastico e supportare gli studenti pluriripetenti nel conseguimento del titolo conclusivo del primo ciclo di studi
Procedure e requisiti per l’accreditamento dei soggetti che erogano servizi a favore degli studenti e studentesse con bisogni educativi speciali
Interventi a favore degli studenti e delle studentesse con bisogni educativi speciali
Proposte progettuali con contenuto formativo volte alla riduzione del fallimento formativo precoce e della dispersione scolastica e formativa
IPRASE - Istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa
